教材介绍
《趣味拼音》
校内自编的特色教材，专为在日本学拼音的5-9岁小朋友编写，在趣味学习的基础上掌握中文的发音规律。
《中文》
共12册，配练习册，科学地安排字、词、句、章等内容，由浅入深，使学生具备中文的听、说、读、写能力。
《汉语拼音》
专为零基础学生打造的，使学生了解汉语的发音和拼写规则、掌握汉语的准确发音。
《中文写作》
校内自编的教材，从单图看图说话到多图训练、从写句子到写段落、再到写文章，逐渐提升掌握写作方法。
《汉语会话301句》
为初学汉语的人编写的速成教材，上下两册，每课分句子、会话、扩展、生词、语法、练习等。
《汉语口语速成》
包括入门、基础、提高、中级、高级五个级别，以培养口语交际为主的课本。
《HSK教程》
1-4级共5册，词汇量分别为150词，300词，600词，1200词，每级学完可以通过相应的考试。
《HSK教程》
5-6级共4册，词汇量分别为2500词，5000词以上，每级学完可以通过相应的考试。
课程体系
家长问答
1.中文只会听说就可以了吧，还需要学吗？
很多父母会中文，孩子早期语言环境搭建的比较好，在听说上会容易一些，而且孩子天生就有模仿能力，在家坚持使用中文与孩子交流，孩子的口语表达会进步很快。
但只会听说，并不等与会中文，读和写更是学语言的重中之重。无论汉字书写，文章诵读和遣词造句本身就具备难度，孩子没有大量的阅读和开口诵读，很难精通一门语言，也只有识字和书写才能让孩子更好的了解中文，了解中文文化的历史演进。
2.拼音和识字先学哪个？
汉字起源于图画系统，先有象形字，一看就能明白画的是什么。而学前儿童处于具体形象思维阶段，孩子看到像图画一样的汉字，可以通过联想较为轻松的记忆。
拼音可以帮助孩子迅速的在字形和音义之间建立联系。没有识字或者听说基础的小朋友直接学习抽象的拼音，容易让孩子感觉枯燥。识字一是要会读，二是理解字的含义，有一些识字基础以及听说基础后，后再学习拼音效果会更好。
3.怎样系统学中文？
学习是一个漫长的过程，新希望的中文课堂从学生的角度出发，注重教材解读和实际生活相联系，个性化设计教学模式，学即练、练即玩、玩即学、学即会、会即用。
依托国际汉语教学大纲和YCT、HSK大纲，参考国际最新语言习得理论，通过生动有趣的情节，互动性游戏创造沉浸式课堂，寓教于乐，专业丰富的教学内容，独特的授课方式，让孩子快速掌握中文。
关于中文学习
“学”是输入，“用”是输出，要不断使用中文，把“死”的知识转化成“活”的表达， 新希望中文学校不但让您“懂”中文，更让您“会”中文！
课堂实录
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- 无论教室课还是线上课，老师都精心制作多媒体课件 ，图片、视频、音频等多种形式并用，激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生快乐高效学好中文！